ICT支援員の橋本先生に授業をしていただきました。

スカイメニューの発表ノートを利用して、簡単な計算クイズを作りました。それをグループでひとまとまりにし、順序を並べ替えたりまちがえ直しをしたりする方法を学習しました。これを他の教科のまとめにも生かしていきたいです。

５年生は、校外学習で鈴鹿サーキットへ行きました。

あいにくの天気でしたが、午前中にたくさんの乗り物に乗ることができました。

午後からは、「メカニック体験」「モータースポーツ体験」「エネルギー体験」「デザイナー体験」の４つのグループに分かれて、体験学習に取り組みました。

２年生の生活科では、自分で作ったおもちゃで１年生に向けておもちゃランドを開催します。

この時間は、おもちゃを改良したりみんなで遊べるようにゲーム性をもたせたりするために５年生に一緒に考えてもらいました。10名前後のグループになり、自己紹介をした後は、２年生が作ったおもちゃを試して５年生がアドバイスをしていました。なかには「５年生に何でも任せておいて。」とか「たくさん飛ぶおもちゃをつくってすごいね。」と声をかける５年生もいて、２年生はとても楽しそうに活動していました。授業後も「また、５年生の子に教えてもらいたい。」という２年生が多く、５年生に声をかける姿も見られました。

本日、校外学習で、海津市のアクアワールド水郷パークセンター、メタウォーター下水道科学館、明治なるほどファクトリーに行ってきました。アクアワールド水郷パークセンターでは、「川を汚したのは誰だ」について活動を行い、川の水を汚したのは自分たち人間であることに衝撃を受け、大切な水を守るために自分たちにできることはないかを考えることができました。メタウォーター下水道科学館では、昼食を楽しくとることができました。時間の都合で館内を見学することはできませんでしたが、「今度見学しに来たい」という声が聞かれ、下水道への関心が高まったようでした。

明治なるほどファクトリーでは、工場における機械を使った製品づくり、衛生管理の徹底、原料の調達の方法など、消費者に安全でおいしい商品を提供するための取り組みについて意欲的に学ぶことができました。

国語では、いろいろな意味をもつ言葉を学習しています。グループに分かれて、問題を作りました。

「時間を〇〇。重さを〇〇。　何が思いつくかな」「ピアノを〇〇。くじを〇〇。何にしようか」「ほかのグループにばれない様に、コソコソ考えよう」などと盛り上がって、問題を考えました。

体育では、テニピンを始めました。テニスと卓球のミックスしたスポーツです。なかなか思い通りに打てず、苦戦しています。

楽しくラリーを続けるための作戦会議をしていきましょう。