１月から制作していた版画が完成しました。初めての彫刻刀。担任は子どもにけががないように指導していました。子どもたちは、そんな心配をよそになぜか手慣れた手つきで、黙々と彫って彫って彫り続けていました。名前を見なくても誰なのかわかるくらい、そっくりな自画像です。完成作品は教室の背面に掲示しています。子どもたちは「後ろから見られているみたい！！」と口々に言っています。

　４年生で体育の研究授業が行われました。教材は、「フラッグフットボール」といい、守備２人に対して攻撃３人が目標ラインまでボールをつなぐ競技です。対する守備はタックルせず腰に２本さげた攻撃側のフラッグのどちらかを抜けばゲーム終了です。この日の授業では「スペース」「コーチング（仲間の指示）」「ななめの動き」をキーワードに、グループで有効な攻撃の仕方を考えました。「中央をブロックし正面突破しよう」「引き寄せて空いているところをねらおう」などと子どもたちが話し合い、試行錯誤しながら実戦に臨みました。