国語科で「世界にほこる和紙」の学習をしました。環境学習で学んだリサイクルに関連して、牛乳パックを使って和紙を作りました。メーカーによって、フィルムが剥がしにくいものもありましたが、子どもたちは先生よりも上手に剥がすことができていました。ミキサーのスイッチをオンすると、テンションもオン！！「わぉ～」「ドロドロになってきた」一週間、乾くのを楽しみに待っています。

　４年生の子どもたちが七宝焼キーホルダーを作りました。社会科の「七宝焼づくりのさかんな地域」で学習した七宝焼を実際に体験しました。銅板に釉薬をのせ、オリジナルの模様を作りました。下絵の段階から、子どもたちはとても楽しみに描き、実際に釉薬を盛ってみると「なかなか上手くいかなかった」「難しかった」と声が上がりました。焼き上がり、作品を見てみると、「すてき」「きれい」「うれしい」「もう一つ作りたい」と歓声が上がっていました。持って帰ってお母さんに自慢しようとわくわくランドセルに入れていました。

　直方体の展開図を書き、切り取り、組み立てました。立方体の開き方を考えて、たくさんの展開図を書きました。１ｃｍ×１ｃｍ×１ｃｍの小さな立方体をなんと１１種類も作成できた子もいました。「もっと手が小さかったら、切りやすいのに！」「手が大きくて切りにくい」黙々とミニミニ立方体を作ることができました。

　跳び箱運動で開脚跳び、台上前転を練習しました。一時間の練習ごとに、リズミカルに跳べるようになりました。今日の授業ではみんなの前での披露。発表では、「緊張したけれど、すっきり跳べた」「キレイに着地できず、悔しい」「来年はもっと難しい技に挑戦したい」と感想が出ました。友達が跳んでいる姿を見て、思わず拍手が湧きました。クラス全体が素敵な雰囲気で跳ぶことができました。

　１月から制作していた版画が完成しました。初めての彫刻刀。担任は子どもにけががないように指導していました。子どもたちは、そんな心配をよそになぜか手慣れた手つきで、黙々と彫って彫って彫り続けていました。名前を見なくても誰なのかわかるくらい、そっくりな自画像です。完成作品は教室の背面に掲示しています。子どもたちは「後ろから見られているみたい！！」と口々に言っています。