カテゴリー別アーカイブ: 各学年より

タブレットの活用

タブレットを使った授業が始まっています。
6年生では、興味をもった歴史上の人物についてタブレットで調べてまとめ、タブレットを通して学級内で共有し、友達が作成した画面を見ながら説明を聞くことができました。
また、他のクラスでは、税金についてタブレットで調べたことを、新聞にまとめました。今まで新聞づくりといえば、手書きでしたが、文字や記事のレイアウトを自由自在に組み合わせながら構成することができ、指先を巧みに使って操作していました。
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3年☆理科・国語  枝豆を植えました 5月28日

ママファームの方々と、学校北の畑に枝豆を植えました。大豆と枝豆のどちらを植えようか悩みましたが、みんなと先生の希望通り、枝豆に。「早く大きくなってね」「楽しみだなあ」「いつ収穫できるのかなあ」とママファームの方に質問やお話を聞きながら、一人ずつ植えました。天気が良い日は、「今日はいつ水やりに行く」「鳥に食べられてないかなあ」「どんな子葉なのかなあ」と感心が高いです。
先週は、先生たちで、ヤゴを捕まえてきました。3年生の廊下には、昆虫、お花、ヤゴとにぎわっています。
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5年生 図画工作「伝える伝言板」

5年生
図画工作科『伝える伝言板』の学習で電動のこぎりを使って作品を作っています!初めて使う電動のこぎりの振動に最初は驚いていましたが、次第に慣れ、スムーズに板を切ることができました。子どもたちは、楽しみながら取り組む姿が見られました。
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4年生 図工 虹をつくろう

5月26日。今日の図工は、絵の具を使って混色を試しました。色の三原色は赤・青・黄。その三色を混ぜで虹の七色を表現しました。いつも絵の具チューブの緑を使っている子どもたちですが、「混ぜて作った緑は抹茶色みたい!」と新たな発見もあったようです。みんなひとりひとり素晴らしい虹を描くことができました。笑顔も虹のように最高です。
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4年生 理科 にぼしの解剖

この日の理科の内容は…。なんとにぼしの解剖でした!初めての解剖にみんな興味津々。「心臓があった!」「ここが脳なのかな?」とにぼしの体の中をくまなく調べました。にぼしは乾燥しても体の中身がはっきり残ることが分かりました。実験に使ったにぼしも大切な一つの「命」。だからこそ、食べる前には「いただきます」ということが大切ですね。
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