台風が過ぎ、ようやく秋の風を感じながら運動できる日になりました。
　１年生が体育の授業でドッジボールを行いました。きょうは、男女に分かれてチームを組み、元気いっぱい体を動かしました。
　ゲームが始まると、運動場に歓声が響きました。
　「ボールとれたよ」「とれなかった」「つぎはがんばるぞ」ゲーム間の水分補給を終えると、再びコートへ走って行きました。
　授業を終えると、どの子も満足そうに教室へ戻る姿が印象的でした。

　生き物大好き３年生。“昆虫のすみかを探れ”のめあてのもと、昆虫を探しに行きました。昆虫が苦手な子が触ったり捕まえたりできると、「やったね！」とたくさん声を掛けていました。また、「台風のときは、どこにかくれていたんだろう？」「無事でよかったね～」と口々に話しながら探していました。
　図工では、国語の教科書にある「まいごのカギ」を読んで、読書感想画を描きました。主人公りいこの気持ちになって、思い思いの場面を描き表しています。また、鑑賞では友達の絵の中から、すばらしい工夫をたくさん見つけていました。教室・渡り廊下に掲示しましたので、ぜひご覧ください。

　２年生が校外学習で名古屋港水族館へ出かけました。
　イルカショーでは、言葉が通じないイルカにどのように技を教えるのかを学びました。次々に繰り出される技に、拍手を送っていました。
　その後、班ごとで館内の展示を見て回り、海にすむ生き物の様子を観察しました。
　かわいらしい生き物たちにいやされ、楽しい一日を過ごすことができました。

　算数「あまりのあるわり算」の学習では、「わり算はできるようになったけど、あまりがあるなんて！」の声のようにとだんだんと難しくなっています。問題で「みかん」が登場すると、「今日の給食に冷凍ミカンでるよ」「あまるといいね！」と２時間目から、給食の話題で盛り上がる場面がありました。暑い日の冷凍ミカンは、最高です。
　国語「山小屋で３日間すごすなら」では、班で活発な話し合いができています。自分の考えを納得・理解してもらうことが大変で、くやしい思いをしている子もいました。そんな時、「こうするのはどう？」「これとこれは一緒にできるよ」など、アドバイスや共感する声が出ていて、すばらしいです。