カテゴリー別アーカイブ: 各学年より

1年生　プログラミング学習　３月１３日（月）

　今日「ビスケット」というアプリを使い、プログラミングを勉強しました。
　タブレットの画面を指で触り、ウインナーやおにぎりなどのアイコンを動かすことで、オリジナルのお弁当作りをしました。また、△マークを上に動かす指示の出し方を教わり、それをもとに画面上で物を上下左右に動かすこともできるようになりました。さらには、海の中をイメージした生き物たちを上下左右だけでなく、速さも調節して動かしました。　
　子どもたちは、とても楽しかったようで、片付けの時間になっても「まだやりたい～。」「もっとやりたい～。」と名残惜しそうでした。

６年　中学校の先生による出前授業　３月１３日（金）

　中学校入学を控える６年生に対して、中学校の先生による出前授業が行われました。
　教科は「理科」で、「生き物」や「５０年後の世界」について、班ごとで考えや意見を出し合ってまとめ、他の班に説明するという内容でした。
　また、教科ごとで先生が変わる、チャイムが鳴らないなどとといった学校生活の違いも知ることができました。

＜児童の感想より＞
　とても楽しい授業をありがとうございました。知らなかったことを知ることができてうれしかったです。中学校でもよろしくお願いします。
　授業内容も先生もわかりやすくおもしろかった。授業を通して、班活動の大切さも学べた。中学校の授業のスピードがわかった。
　中学校での勉強の仕方と、理科で新たなことを知るための学習の進め方を、実際に体験して学ぶことができました。理科の授業が楽しみになりました。

1年生　図工「はんが」　３月１０日（金）

　図画工作科の授業で「シール版画」を製作しています。
　８色のシールを顔や腕などの形に切って台紙に張り付けていきます。子どもたちは「腕の曲がったところが切りにくいな～」とか「切ったものが細かすぎて、シールをはがすのが大変！」と言いながらも集中して取り組んでいます。
　だんだんと作りたいものが形として見えてくると、嬉しそうにしていました。完成に向けて頑張っていきたいと思います。

５年　算数　「ゆるキャラづくり」　３月１０日（金）

　算数科で学習した「立体」を生かして、「ゆるキャラ」を作りました。
　立方体や三角柱、そして多面体などを組み合わせて、思い思いにゆるキャラを作りました。
　かわいらしく、見る人を笑顔にする作品ばかりでした。

３年　算数「そろばん」　３月８日

　算数科で、そろばんの使い方を学習しました。
　以前、社会科「昔のくらし」で学んで、見たことはあるけど触ったことはない人が多いようでしたが、「早く学習したい！」と算数の教科書を熟読し予習する子がいました。
　実際にそろばんを弾いて計算してみると、「指が動かない」、「他の珠も弾いてしまう」、「暗算の方が早いかも」と苦戦していました。それでも、「楽しいしもっとやりたい」「珠をはじく音が良いな」などの素直な感想が聞こえてきました。
　