社会科の学習で、食料がどこから運ばれてくるのかを調べました。
　まず、新聞に入っているチラシから、食料と生産地が分かるものを切り抜き、日本地図に貼り「産地マップ」を完成させました。そして今日は、そのマップから読み取り、県別にまとめました。

　５年２組が調理実習で「茹で野菜サラダ」を作りました。
　ブロッコリーとニンジンを切って茹でました。ゆであがった野菜は色が濃く鮮やかになりました。
　ざるにあげて冷ます間、ドレッシング作りやハムを切ったりしました。出来上がったサラダから、丁寧さが伝わってきました。
　手の空いている子は状況を見て、使い終わった器具を洗うなど、今までの実習の経験が生かされていました。

　青空が広がり、水面が太陽の光を浴び輝く中、５年生の水泳指導が行われました。
　午後の授業で気温が上昇する中での水泳は、とても気持ちよさそうでした。
　浅いプールで十分に水に慣れた後、大小プールに分かれて泳いだり、水に慣れる活動をしました。水に浮いたり、手足を動かし水中を進む感覚や楽しさを味わっているようでした。

　クラブ活動で、ツムツムの「ミッキー」をつくりました。
　折り紙でやっこさんを作った後、それをのりで丁寧に組み合わせながら立体的に組み合わせました。
　４年生の児童が「耳はどうやって作るの？」と尋ねる声に５・６年生の児童が答えて、折り方を教える姿が見られました。

　５年生が第２回目の調理実習で、ゆで卵とほうれん草のおひたしを作りました。卵は、タイマーで時間を測りながらゆでました。ほうれん草もきれいな深緑色にゆでることができました。
　今回も班で協力し、手順や注意事項を確認しながら丁寧に進めることができました。