４年生の図画工作では、版画制作が行われています。
　ベニヤ板の表面を、三角刀、丸刀、平刀といった三種類の彫刻刀をすべて使って、線彫りや平彫り等様々な彫りあとを生かして、模様を表現しました。
　写真は、４年生は刷り（印刷）の場面です。インクの付け方やばれんの動かし方に気を付けながら、丁寧に「刷りの作業」に取り組んでいました。刷り上がった紙をめくりあげると「わぁ」「おぉ」と声が上がりました。

　4年生が校外学習で、「名古屋市科学館」と「メタウォーター下水道科学館あいち」へ出かけました。
　名古屋市科学館では、科学のしくみや技術についての展示を見学しました。その後プラネタリウムを視聴し、国際宇宙ステーションで活動する宇宙飛行士の活躍の様子を学びました。
　メタウォーター下水道科学館あいちでは、学級ごとで科学館内を見学しました。生活で使われた水が、どのように処理されるのかを展示を通して学びました。浄化されたり発電に使われたり、初めて知ることが多かったようでした。

　４年生は「わたしたちの環境を守ろう」というテーマのもと、学習を進めています。今話題のSDGｓの取り組みを参考にしながら、環境によいことは何か、自分たちにできることは何かを学習します。
　今回は自分の意見を書いたふせんをポジショニングマップに貼りました。「取り組みやすくて、効果が高いもの」はどのようなものがあるか確かめました。

　９月１３日月曜日午前、出前授業「スマホ・ケータイ安全教室」が行われました。
　コロナ禍で、オンライン形式での授業となりました。
　授業を通して、スマホや携帯の使用による、いくつかのトラブル事例を知ることができました。事例ごとに、どうすればよかったのか等、学級で意見を出し合いました。スマホや携帯の便利性と危険性、使い方の留意点等について学習することができました。

５月２６日。今日の図工は、絵の具を使って混色を試しました。色の三原色は赤・青・黄。その三色を混ぜで虹の七色を表現しました。いつも絵の具チューブの緑を使っている子どもたちですが、「混ぜて作った緑は抹茶色みたい！」と新たな発見もあったようです。みんなひとりひとり素晴らしい虹を描くことができました。笑顔も虹のように最高です。