畑に植えたサツマイモを掘りました。
　想像以上に深く根をはり、土も固く、とても苦労しました。
　「こんなにも深く掘らないと、芋が出てこないんだ」「昔やった芋ほりは、もっと簡単に抜けたのに」「あれは、抜きやすいように、土を耕してくれていたんだ」「ツルを切った時にも思ったけど、畑仕事は大変だ」などと話していました。
　丸い形や長細い形など、さまざまな形や大きさの芋を掘ることができました。給食に出るのが楽しみです。

　理科の学習では、鏡を使って日光をはね返し、日陰にある的に当てる活動をしました。はね返した“日光は直進する”ことを経験から知っている子がたくさんいました。実験をして確認してみると、「やっぱりね」「まっすぐ進む」「日光が当たった所は、明るい。温度は、何度だろう」と次の実験につながる気付きがありました。
　その後、温度計を使って、温かさを計る実験や、虫眼鏡を使って日光を集める実験もしました。太陽の光について多くのことを学ぶことができました。

　算数の学習で、コンパスを使っています。
　とてもきれいに円をかくことができています。手先の動きを確認しながら、なめらかに動かしています。半径をかえて、さまざまな大きさの円をかいています。少しずれると、「あ～ズレた。ショック～」「あ～、またズレた～」と悲しそうな声が聞こえます。
　休み時間も自主的にコンパスの練習をしている子もいます。次は、模様づくりに挑戦します。

　日なたと日陰の地面に手を当てて、それぞれの様子の違いを話し合いました。
　まず、地面の日なたと日陰の温度の違いを調べました。次に地面の温度について、時間が経つとどのように変わるかを考えました。
　振り返りでは、「日なたはあたたかいのは知っていたけれど、こんなにも温度が違うとは驚いた」「実験の結果が数字で分かると、便利だ」と、気付いたことや感想を話していました。

　算数では、重さの学習をしています。
　「どちらが重いかな？」てんびんを作って測りました。上皿はかりを使う前に、いろいろな物の重さを予想しました。「１ｋｇあるかな」「お道具箱は４ｋｇまで測れるはかりを使おう」「予想より重い」などと、測るものの重さや形に合わせて、使うはかりを選んでいました。